¡Que llega el lobo! Con imprimibles

que llega el lobo
(Imágenes de google)

FICHA

Título:         ¡Que llega el lobo!
Autor:          Èmile Jadoul
Ilustrador: Èmile Jadoul
Editorial:    Luciérnaga
ISBN:             9788426350107

SINOPSIS

     El cuento transcurre cuando en medio del bosque, a la casita de gran ciervo, llega muy deprisa conejo porque viene el lobo “¡Que llega el lobo!” grita. Después llegan también osito y cerdito y los dos van corriendo para que el gran ciervo les abra. Pero ocurre un final inesperado ¡sorpresa!

QUÉ ASPECTOS SE VIVEN CON ESTE CUENTO

     Comencemos por el estereotipo del lobo. Antes de empezar a leerles el cuento siempre les preguntamos qué historias conocen donde aparezca el personaje del lobo y cómo suele ser éste ¿bueno o malo? En este cuento el elemento sorpresa es que los niños suelen pensar a lo largo de toda la historia que el lobo persigue a los animales porque se los quiere comer, viniendo un final inesperado.

Se pueden trabajar además los siguientes aspectos:

Vocabulario de los animales.

Conceptos “delante de – detrás de”, “antes – después”.

Los números ordinales: “primero, segundo, tercero…”.

FORMATO

     Nosotros hicimos una casita en un cartón. Le abrimos las ventanas para que se pudiesen asomar los animales a medida que fuesen llegando a la casa, aguantándolos por detrás con unos clips pegados con silicona caliente. Los animales los dibujamos a mano alzada, los coloreamos con lápiz y rotulador, y después los plastificamos para que así nos dure mucho más tiempo.

IMPRIMIBLES – FICHA

     Como actividad anexa al cuento, hicimos una pequeña ficha con la casa de Gran Ciervo y los títeres de los personajes del cuento, para que cada niño o niña se llevara el cuento a casa, y como además, la historia es muy pegadiza, disfrutarán y será muy fácil y satisfactorio el que lo cuenten en casa. Si queréis descargar la ficha pinchad aquí.

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IMPRIMIBLES – CUENTO REDONDO

También hemos adaptado la historia para contarla con un cuento redondo:

Para descargar el cuento redondo pincha aquí.

Esperamos que la entrada de hoy os sea de utilidad y que la disfrutéis con vuestros peques. ¡Hasta pronto!

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Dear Zoo. Con imprimibles (Story Wheel)

portada
Imágen de google

FICHA

TÍTULO: Dear Zoo
AUTOR: Rod Campbell
EDITORIAL:  MacMillan

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SINOPSIS

     “I wrote to the zoo to send me a pet. They sent me a…”. Así comienza este cuento lleno de solapas, en el que alguien, se supone que un niño o una niña, escribe una carta al zoo para que le envíen una mascota. El zoo le envía varios animales a lo largo de todo el cuento, hasta que consigue dar con la mascota ideal.

      Es un cuento rimado y con musicalidad, de hecho tiene una canción, la cual os ponemos el vídeo de Youtube, por si queréis cantarlo con vuestros niños.

   Además de trabajar el vocabulario de los animales, también lo haréis con las cualidades de éstos: el elefante muy grande, la jirafa muy alta, el león fiero…


IMPRIMIBLES

       Hemos escogido como actividad anexa la construcción de un cuento redondo (Story Wheel) muy fácil de hacer. Os dejamos el enlace para su descarga. Si que os aconsejamos imprimir el archivo en A4 tipo cartulina, pues queda más consistente a la hora de manejarlo que con el folio de 80 gramos.

Story Wheel

      Como siempre, deseamos que os haya sido de utilidad y que lo pongáis en práctica con vuestros niños. ¡Hasta la próxima!

    

Romance del Conde Olinos, para acercar la poesía a nuestros niños y niñas

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      “El Conde Olinos” es una preciosa forma de acercar a los mas pequeños a la poesía. La podéis recitar  e incluso  cantar, y si tenéis niños en el colegio que estén aprendiendo a tocar la
flauta, os dejamos abajo el imprimible de la partitura para que la puedan tocar. Os aseguramos que es una maravilla.

Título: Romance del Conde Olinos
Autor: Anónimo La foto es una versión editada por Ekaré
Ilustraciones: Morella Fuenmayor

SINOPSIS

     El romance del Conde Olinos trata sobre la historia de un amor desdichado entre el Conde Olinos y su amada, que se ve truncada por obra de la madre de ésta última.

FORMATO

     Nosotros hemos utilizado en el colegio el cantar de ciegos como método para contarlo tal y como lo hacían en la época medieval. Les explicamos a los pequeños que estas historias no tienen autor porque son de tradición oral y que las contaban de pueblo en pueblo y de castillo en castillo. El encargado de transmitir estas bellas historias era una persona ciega que iba acompañada por un lazarillo. Colgaban las imágenes a lo largo de un cordel, y con el bastón que utilizaba el ciego para ayudarse a caminar, iban señalando las diferentes imágenes con el transcurrir de la historia.

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IMPRIMIBLES DE LAS LÁMINAS

Os dejamos las láminas de las fotos para descargar e imprimir pinchando aquí.
Nosotras las hemos plastificado para poder reutilizarlas. Las podéis colgar en un
cordel tal y como se hacía originalmente, o en un flanelograma como el nuestro.

IMPRIMIBLE ACORDES PARA FLAUTA O GUITARRA

     Con un poco de paciencia, os aseguro que no es nada díficil de interpretar esta sencilla canción con la flauta y acompañar a los niños en el canto del romance. Os podéis descargar los acordes aquí..

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IMPRIMIBLE PAPIRO PARA LOS PEQUES

Cada niño se llevó un papíro con el texto del cuento, y se fueron encantados. Lo podéis descargar aquí.

Esperamos que os sea de utilidad todo lo que aquí os mostramos. Os recordamos
que todas las actividades que se cuelgan aquí, previamente han sido ya disfrutadas
por nosotros y nuestros niños, así que solo tenéis que adaptarlas y ponerlas en
práctica cómo os apetezca. ¡Hasta pronto!

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA. Con imprimibles gratis.

 

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Imágenes de google

FICHA DEL LIBRO

TÍTULO: Por Cuatro Esquinitas de Nada
Autor: Jerome Ruillier
Editorial: Juventud

SINOPSIS

Cuadradito no puede entrar en una casa con sus amigos Redonditos porque la
puerta es redonda y él no cabe. ¿Cómo tratarán de resolver entre todos este problema?

¿QUÉ ES LA INCLUSIÓN?

Cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades de
aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que estén diseñados, y
los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad
de dichas características y necesidades.
Cuadradito era diferente, pero es que todos los somos. Es el sistema el que
tiene que cambiar, ¡no Cuadradito!

NUESTRA EXPERIENCIA

Siempre es bueno recurrir a la cultura para inculcar valores a nuestros pequeños, y con cuentos inclusivos como éste descubrirán que la diversidad es lo más humano que existe, y que el objetivo que se busca disfrutando de historias como la de Cuadradito,es que llegue el deseado y esperanzado día en el que no tengamos que hablar de inclusión.
Este mes en el CEIP La Dehesilla, lo hemos dedicado a este tema y del que los niños están aprendiendo y disfrutando mucho.

FORMATO

El formato elegido para contar el cuento ha sido el de “títeres en flanelograma”. Los títeres están hechos de cartulina, al igual que la casa.

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ASPECTOS QUE SE VIVEN CON ESTE CUENTO

Ya os hemos comentado que el eje central del cuento es la inclusión. A la hora de contarlo, vamos haciendo que los niños participen activamente en la resolución de conflictos que se van dando. Entre todos buscan soluciones para que Cuadradito pueda pasar por una puerta redonda que le impide el paso.
Además, se pueden trabajar los colores y las figuras geométricas como los circulos y los cuadrados.

ACTIVIDAD FINAL

Se les hizo entrega a cada niño de un folio que contenía la casa y los minitíteres del cuento,  para colorear, recortar y que ellos mismos al llegar a clase o a casa lo puedan contar sin problemas.

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Si queréis descargar la ficha pinchad aquí.

Esperamos que os haya gustado la entrada y os sea de utilidad.

Vamos a cazar un oso

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Título: Vamos a cazar un oso
Autor: Michael Rosen
Ilustradora: Helen Oxenbury
Editorial: Ediciones Ekaré
Edad: Para todas las edades

SINOPSIS

     ¿Alguna vez has ido a cazar un oso? En esta versión de la canción popular inglesa, el poeta Michael Rosen y la ilustradora Helen Oxenbury le siguen la pista a cuatro niños que salen con su padre a cazar un oso. Juntos, atraviesan un campo de altos pastos verdes, un frío y profundo río y un oscuro bosque. Hasta que se asoman a una cueva estrecha y tenebrosa. Ahora, “¿quién le tiene miedo al oso?”.

FORMATOS

     Es un cuento muy versatil y flexible que invita a contarlo de muchas formas. Nosotras os resumimos dos de ellas para que los niños lo flipen y participen activamente en el cuento.

Cuento motor:
En el cuento motor los niños escenifican  las acciones que realizan los protagonistas de la historia través de las indicaciones del narrador.

Cuento cantado:
Hay una versión cantada por Tita Maya que es preciosa, y os dejamos el enlace al vídeo aquí:

ACTIVIDADES ANEXAS

     Hay infinidad de actividades plásticas que podéis realizar con los peques. Una de las que más nos gusta es este mapa con sus tarjetas de los personajes en el que se dibujan los diferentes escenarios por el que la familia va pasando hasta encontrarse con el oso. Es muy divertido para jugar con ellos tras el cuento, o incluso contarlo a la vez que vamos avanzando por el mapa.

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Podéis descargaros el mapa aquí

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Y las tarjetas aquí

Para jugar con el mapa tenéis que recortar las tarjetas por la línea continua y plegarlas por la línea discontínua. Una vez montadas, podéis ir avanzando por el mapa hasta llegar a la cueva del oso. Os quedará algo así.

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       Si queréis adquirir el cuento, podéis pedirlo en vuestra librería de barrio. Si lo queréis en inglés podéis pedirlo en la librería online de Michelle Gaskel, que se llama LibrosLetters

             Esperamos que disfrutéis con las actividades que os hemos propuesto.

Los Chivos Chivones

       Ya se acabaron las vacaciones navideñas… oooohhhhh…. que noooo, que volvemos con las pilas recargadas y con muchas ganas e ilusión para comenzar el segundo trimestre que se presenta muy prometedor. Pero antes de eso, queremos hablaros de este maravilloso cuento.

     El pasado trimestre tuvimos la oportunidad de volver a disfrutar de este divertido cuento con nuestros niños y niñas de infantil. Os hablamos de nuestra experiencia, de los materiales que hemos utilizado, el formato escogido para contarlo y algunas cosas más.
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Título: Chivos Chivones
Adaptación: Olalla González
Ilustraciones
: Federico Fernández
Editorial: Kalandraka

SINOPSIS
Un chivo chivón pequeño, un chivo chivón mediano y un chivo chivón grande deciden bajar de las montañas en las que viven (están más secas que una mojama) para ir a otras en las que crece una hierba muy apetitosa. El problema viene cuando para llegar a ellas, tienen que cruzar por un puente que está custodiado por un ogro, el cual vigila día y noche y no deja pasar a nadie por allí. Entre los tres chivos idean un plan para librarse de él.

FORMATO
      Esta vez la modalidad escogida fue… (redoble de tambores)
¡¡DRAMATIZADO CON TÍTERES EN FLANELOGRAMA!!  ¡¡Tachán!!
Y claro, diréis que el flanelograma ya lo hemos utilizado muchas veces, pero es que esta vez hemos estrenado uno que hemos hecho bien grande, con doble cara en fieltro negro y celeste (para representar cuentos de luz y de oscuridad) en forma de libro y del que estamos  preparando una entrada para que sepáis cómo se hace.
Dejamos una imágen para que veáis cómo quedó el cuento:

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     Al terminar la narración dramatizada, hicimos una ronda de preguntas sobre la historia siguiendo la estrategia de Gianni Rodari, esa de cambiarle el final a los cuentos. Sabéis que el cúlmen del cuento viene con la “cornada” que le encasqueta el chivo grande al ogro para poder pasar al otro lado del puente y reunirse con sus hermanos (mentirosillos ellos) para comer hierba verde y fresca (lo que hace el hambre) pues bien, entre todos inventamos finales alternativos y se dieron de todo tipo. Resumimos algunos:

  • El chivo grande podría haber invitado a comer hierba al ogro y así lo hubiese dejado pasar.
  • Se podrían haber hecho amigos los chivos y el ogro.
  • Podrían haber dialogado en vez de usar la violencia.

     Y pasamos a la actividad plástica. Ésta vez quisimos hacer algo diferente y se nos ocurrió hacer un puzzle adaptado a las edades de los niños sobre los personajes del cuento, el cual se llevaron a clase para colorearlos y recortarlos ellos mismos:

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Podéis descargar el puzzle aquí y la base donde los niños lo pegarán aquí

Espero que os guste la entrada y que os sea de utilidad, que os dé ideas sobre como trabajar los cuentos con nuestros niños y disfrutarlos a tope.

 

Día de la discapacidad “Mariluna”

MARILUNA

FICHA

Autor: Ana Tortosa
Ilustrador: Nicoletta Tomás
Editorial: Kukudrulu
ISBN: 9788415398004
Edad: A partir de 6 años
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SINOPSIS

    Mariluna es más que un cuento ilustrado. Es sentimiento en estado puro, donde a lo largo de toda la lectura no encontrarás ni una sola frase que te deje indiferente, que no haga ponerte la piel de gallina.
Este cuento narra de manera dulce, poética, sutil y lleno de emociones la historia de una niña con autismo y cómo se relaciona con su entorno familiar.

“Dice mi abuela que la boca de Mariluna es una nube donde esconde las palabras.
Que ya las soltará todas de golpe y nos dejará pasmados.
Y que si no viviera en el silencio no sería Mariluna”.
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“Se llama Mariluna porque nació en plenilunio…
…y porque sus ojos son del color del mar dormido”7ac09-marilunaojos
“Sabemos que nos miran, no sabemos si nos ven”mariluna-1

      Es una historia que trata de normalizar (¿y qué es lo normal?),de acercarnos a la  vida de unos niños que amamos y que son “especiales” (todos los niños lo son). Niños como Mariluna, que nacieron con la luna llena y que dejan claro que la perfección sólo existe en el limitado cerebro humano, que somos los demás quienes nos empeñamos en que todo sea como debe ser.
Puedes ver un  vídeo cuento realizado por  el Aula TEA de los Soles:

     Si quieres saber más sobre el TEA (Trastorno del Espectro Autista) te puedes pasar por el siguiente enlace Federación Andaluza de Padres con hijos con TEA